Au Togo, la cellule mise en place pour proposer le modèle d’apprentissage de l’anglais et d’accès aux formations à distance a rendu mercredi son rapport. C’est le 1er vice-président de l’Université de Lomé, Prof Komlan Batawila qui a réceptionné le document au nom du président de l’institution, en présence de la 2e vice-présidente, Prof Kafui Kpegba.
La mise en place de cette cellule fait suite à l’instruction du gouvernement au ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche et celui des enseignements primaire, secondaire et technique de conduire la politique de mise en place de la dynamique de l’adhésion du Togo au sein du Commonwealth.
La cellule est composée du Prof Martin Gbénouga, point focal du ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche, de Candide Achille Ayayi Kouawo, expert commis par le gouvernement togolais, et de Komlan Avonor, point focal de l’Université de Lomé. Sa mission a porté sur deux points à savoir, recueillir auprès des universités et des établissements publics du Togo, leur politique de mise en place de l’apprentissage de l’anglais et de sa dynamisation ; ensuite, voir avec ces établissements publics comment organiser des formations à distance, afin d’envoyer un rapport à la cellule de « Commonwealth of Learning » (Col) basée au Canada, comportant un modèle d’accompagnement des établissements publics.
Intervenant au nom des membres de la cellule de réflexion, Prof Martin Gbénouga, point focal du ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche, a remercié la présidence de l’Université de Lomé pour la confiance placée en eux. Il a souhaité que les établissements fassent part de leurs observations pour enrichir le document.
Pour sa part, le 1er vice-président de l’UL a félicité les membres de la cellule pour le travail accompli et les a rassurés de la mise en œuvre de l’ensemble des recommandations formulées. Prof Komlan Batawila a salué la perspicacité et le dévouement au travail des enseignants composant la cellule.
