Au Togo, les apprenants devront obligatoirement maîtriser la langue pour éviter les fautes dans leurs productions écrites et orales. Telle est la décision du Prof Komla Dodzi Kokoroko, ministre des enseignements primaire et secondaire qui en appelle à la responsabilité de tous les enseignants.
Dans une note de service, Prof Kokoroko indique que malgré les efforts consentis par le gouvernement pour une éducation de qualité, il est relevé à tous les niveaux d’enseignement, des fautes récurrentes dans les productions écrites et orales des apprenants.
Pour le ministre des enseignements primaire et secondaire, ce constat peu reluisant du système éducatif amène à prendre urgemment des dispositions d’ordre pédagogique qui consistent à renforcer toutes les activités qui concourent à la maîtrise de la langue telles que prescrites dans les guides d’exécution ou les instructions officielles des programmes.
« Un accent particulier doit être mis sur la lecture des œuvres ou des textes autour desquels gravitent les autres sous-disciplines de français, en l’occurrence le vocabulaire, la grammaire-conjugaison et l’apprentissage de la dictée sous toutes ses formes, notamment la dictée progressive, la dictée reconstituée, dictée à trous, la dictée à pièges, la dictée parlée ou commentée, la dictée enchainée, la dictée préparée, l’autodictée, la dictée sans erreur, la dictée ciblée, dictée QCM », a ordonné Prof Kokoroko.
Le ministre rappelle que la maîtrise de la langue par les apprenants est un devoir qui incombe non seulement aux maîtres ou aux professeurs de français, mais également à tous les enseignants, quelle que soit la matière enseignée. Il ajoute qu’il est inadmissible dans cette quête commune pour l’amélioration des productions, qu’un enseignant laisse des fautes de langue dans les copies et cahiers des apprenants sans aucune remarque, se concentrant uniquement sur les réponses ou les contenus.
« Désormais, les corrections des productions et les comptes rendus prendront en compte la forme et le fond des productions, quelle que soit la discipline », a martelé Prof Kokoroko.
Il invite les directeurs des écoles normales de formation des professeurs d’école, les inspecteurs, les conseillers pédagogiques, les chefs d’établissement et leurs collaborateurs, qui assurent les encadrements de proximité, à veiller scrupuleusement aux différents aspects de la langue lors de leurs visites de classe et à accompagner les enseignants dans leur démarche pédagogique.
« Je ne doute pas un seul instant de votre implication pour asseoir des compétences de vigilance orthographique chez nos apprenants en veillant au respect scrupuleux des dispositions de la présente note de service », a-t-il conclu.
