Le Centre de pédagogie universitaire (CEPU) a ouvert lundi à Lomé un séminaire de formation à l’intention d’une quarantaine d’enseignants-chercheurs et d’assistants, nouvellement recrutés dans les Universités publiques du Togo et du Bénin. Les travaux ont été ouverts par le 1er vice-président de l’Université de Lomé (UL), Prof Komlan Batawila en présence du Prof Yawo Séna Akakpo-Numado, directeur de l’INSE, de Afi Akpé Kuagbenu, directrice des ressources humaines de l’UL et A. Candide Achille Kouawo, directeur du Centre de pédagogie universitaire.
La formation marque non seulement une nouvelle étape dans le parcours professionnel des nouvelles recrues mais aussi l’engagement des Universités publiques du Togo et du Bénin à offrir une formation de qualité, conforme aux standards internationaux pour l’encadrement des étudiants.
Il est question d’amener les participants de se familiariser avec les principes et les approches pédagogiques les plus récents afin de renforcer leur capacité à concevoir des cours interactifs, inclusifs et engageants. Il s’agit également de les outiller sur les questions d’évaluation des apprentissages, de gestion de la diversité dans les salles de classe, ainsi que sur l’utilisation des nouvelles technologies pour enrichir l’enseignement.
Par ailleurs, les nouvelles recrues vont découvrir des pratiques qui favorisent un meilleur apprentissage chez les étudiants, tout en stimulant leur créativité et leur autonomie.
Procédant à l’ouverture de la formation, le 1er vice-président de l’UL, Prof Komlan Batawila est revenu sur l’importance que les autorités universitaires accordent à la qualité de l’enseignement et a encouragé les participants à saisir cette opportunité pour renforcer leurs compétences pédagogiques et développer une approche encore plus centrée sur l’apprenant.
Le Centre de Pédagogie Universitaire de l’Université de Lomé se positionne ainsi comme une structure au cœur de la formation de qualité au sein des universités publiques du Togo dont les compétences commencent par être appréciées sur le plan sous-régional.
