La rentrée pédagogique 2024-2025 a eu lieu lundi à l’Université de Lomé (UL). C’était au cours d’une cérémonie présidée par le 1ᵉʳ vice-président de l’institution universitaire, Prof Komlan Batawila en présence notamment des doyens et directeurs d’établissements et de nombreux enseignants-chercheurs. Cette rentrée marque ainsi le début d’une semaine d’activités pédagogiques.
Le thème retenu cette année est : « De la Pédagogie Par Objectif (PPO) à l’Approche Par Compétence (APC) : quelles méthodes pour l’enseignement-apprentissage ? ».
L’édition 2024-2025 de la semaine pédagogique à l’UL est placée sous le signe de l’exploration des approches pédagogiques innovantes, telle l’APC, pour améliorer la qualité des enseignements, tout en répondant aux besoins de développement de compétences spécifiques et transversales de l’apprenant pour son insertion professionnelle et son épanouissement personnel.
Elle est ouverte aux enseignants permanents et aux vacataires du cycle Licence de l’UL. L’objectif principal est de renforcer les capacités des participants en pédagogie universitaire en vue de dispenser des enseignements de qualité. Du 14 au 19 octobre, les enseignants participants seront formés sur la PPO et l’APC, la rédaction d’un syllabus et la production des ressources pédagogiques adaptées.
Ils seront également informés et formés sur les standards du LMD à l’Université de Lomé, ainsi que sur les méthodes pédagogiques et les ressources nécessaires pour améliorer leurs enseignements. La formation se déroulera sous forme de sessions alternées, animées par des experts en pédagogie universitaire et technopédagogie. Elles alterneront entre des exposés suivis de débats et des travaux pratiques.
« La semaine pédagogique est un moment privilégié pour réfléchir ensemble aux enjeux et aux défis de l’enseignement et de l’apprentissage dans un monde en constante évolution », a indiqué Prof Komlan Batawila.
La cérémonie d’ouverture de la semaine pédagogique a été suivie d’une conférence inaugurale animée par le Prof Tonyémé Bilakani, expert en pédagogie universitaire, sur le thème de cette édition. Dans son exposé, le conférencier a relevé dans un premier temps les critiques formulées contre l’enseignement universitaire au Togo et les défis à relever.
Il a ensuite passé en revue l’évolution de la pédagogie traditionnelle (PT) à la PPO et à l’APC, et exploré les impacts de ces changements de paradigmes sur les pratiques éducatives. Pour finir, il a proposé une réflexion sur l’intégration de ces méthodes dans les programmes d’enseignement supérieur pour des formations de qualité.
Notons que les cours proprement dites en amphithéâtre pour les anciens et nouveaux étudiants débutent le 21 octobre 2024 à l’Université de Lomé.
